Jak sztuczna inteligencja i potrzeba stabilizacji kształtują kariery młodych Polaków

Typografia
  • Smaller Small Medium Big Bigger
  • Default Helvetica Segoe Georgia Times

Najnowsze badanie Fundacji THINK! ujawnia wyraźny zwrot młodych Polaków ku stabilizacji. Choć nie brakuje im ambicji, a sztuczna inteligencja jest dla nich oczywistym narzędziem pracy, kumulacja kryzysów ostatnich lat i tempo zmian technologicznych wzmacniają w nich potrzebę bezpieczeństwa. Dlatego rośnie zainteresowanie etatem, a kluczowe stają się kompetencje miękkie, których AI nie jest w stanie zastąpić.

Najważniejsze wnioski z raportu:

  • Pragmatyczny zwrot ku etatowi: odsetek młodych preferujących pracę najemną wzrósł z 28% w 2022 roku do 35% obecnie, kosztem planów związanych wyłącznie z prowadzeniem własnego biznesu.
  • Paradoks sztucznej inteligencji: aż 75% badanych widzi w AI zagrożenie dla rynku pracy ogółem, ale tylko 38% obawia się o swój własny zawód. W wypowiedziach otwartych lęk przed utratą pracy z powodu AI deklaruje mniej niż 1%.
  • Oczywista technologia: ponad 80% młodych używa nowych technologii jako codziennych narzędzi, traktując kompetencje cyfrowe jako oczywistość plasującą się na dole listy pożądanych umiejętności.
  • W stronę odporności psychicznej: kompetencje, których młodym brakuje najbardziej, to radzenie sobie ze stresem (46%), kreatywność oraz zarządzanie czasem (po 44%).

Ambicje skrojone na czasy niepewności

Młodzi Polacy rozpoczynają dziś aktywność zawodową w warunkach ciągłej zmienności. Doświadczenia pandemii, niepewności geopolitycznej oraz inflacji nałożyły się na rewolucję technologiczną. Efekt? Choć co trzeci młody człowiek (31%) wciąż marzy o prowadzeniu firmy i zatrudnianiu innych, drastycznie rośnie potrzeba stabilizacji. Swoje aspiracje młodzi przekuwają w konkretne, zróżnicowane działania: przyszli przedsiębiorcy gromadzą kapitał, podczas gdy kandydaci na pracowników najemnych inwestują w edukację i budowanie silnego CV.

Z naszego badania wyłania się obraz pokolenia, które nie pozostaje bierne wobec dynamicznych zmian. Młodzi są wnikliwymi obserwatorami rzeczywistości i aktywnie poszukują narzędzi, źródeł wiedzy i wsparcia, dzięki czemu będą mogli rozwijać swoją karierę zgodnie z potrzebami i potencjałem osobistym. Nowe technologie, w tym AI, są dla nich oczywiste, jednak mówią wprost: sztuczna inteligencja nie będzie decydować o ich przyszłości - Anna Bichta, prezeska Fundacji Think!

Asystent myślenia, nie strategiczny decydent

Stosunek młodych do sztucznej inteligencji daleki jest od naiwnego zachwytu. AI pełni dziś rolę „osobistego asystenta”: służy do wyszukiwania informacji (49%), nauki (46%) czy pisania tekstów (64%). Młodzi stawiają jednak wyraźną granicę co do zakresu pracy delegowanej technologiom - chętnie oddadzą rutynowe zadania, ale nie pozwolą wyręczać się w podejmowaniu strategicznych decyzji - zaledwie 42% zaufałoby rekomendacjom AI w ważnych wyborach zawodowych, a aż 84% uważa, że to ich własne kompetencje decydują o sukcesie.

Pytani, jak AI zmieniła ich życie, młodzi najczęściej wymieniają szybszy dostęp do informacji (21%), oszczędność czasu oraz lepszą organizację dnia. Negatywne zmiany - takie jak dezinformacja, rozleniwienie i ogólny niepokój - wskazuje łącznie tylko 13% badanych. Co ciekawe, sztuczna inteligencja coraz częściej pomaga także w planowaniu przyszłości. Aż 64% respondentów już próbowało lub chciałoby spróbować generować za pomocą AI pomysły na własny biznes.

Choć technologie są dla młodych ludzi niezbędne i oczywiste, to właśnie w kompetencjach miękkich, takich jak odporność na stres czy kreatywność, upatrują oni swojej największej przewagi, której nie zastąpi żadna sztuczna inteligencja. Badanie pokazuje pokolenie, które mimo lęku przed niepewną przyszłością, z dużą sprawczością poszukuje rzetelnego, eksperckiego wsparcia, by z większą odwagą i elastycznością planować swoją ścieżkę zawodową

Wiara w siebie jako filtr rzeczywistości

Z badania wynika, że lęki zawodowe są lustrzanym odbiciem aspiracji: przyszli etatowcy boją się bezrobocia (38%), a przedsiębiorcy - porażki biznesowej (16%). To, jak młodzi radzą sobie z tymi obawami, zależy od poziomu ich poczucia własnej skuteczności.

Osoby pewne siebie częściej cieszą się jasnością celu i rzadko odczuwają zagubienie (zaledwie 18%). Z kolei u osób o niskiej wierze w siebie lęk powstrzymuje przed podjęciem działania, a zagubienie deklaruje aż 58% badanych. W tym kontekście odnotowano także znaczącą różnicę między płciami: to kobiety, niezależnie od wieku, znacznie częściej zmagają się z niższą wiarą w siebie, zmęczeniem tempem zmian technologicznych oraz niepokojem o przyszłość.

Czego nie zastąpi technologia?

W świecie nasyconym technologią coraz większą wartość zyskują kompetencje miękkie. Młodzi Polacy potrzebują przede wszystkim umiejętności radzenia sobie ze stresem (46%), kreatywności oraz zarządzania własnym czasem (po 44%). Uczyć się młodzi chcą praktycznie - zamiast teoretycznych wykładów szukają praktycznego wsparcia: certyfikowanych kursów online, mentoringu z doświadczonymi ekspertami oraz warsztatów.

Pobierz raport tutaj.

O badaniu

Trzecia edycja badania aspiracji zawodowych młodych Polaków została zrealizowana w dniach 29 kwietnia - 4 maja 2026 r. metodą CAWI na Ogólnopolskim Panelu Badawczym Ariadna. W badaniu wzięło udział 1057 osób w wieku 18-30 lat, stanowiących reprezentatywną próbę dorosłych mieszkańców Polski. Badanie zostało przeprowadzone przez Fundację THINK! w partnerstwie merytorycznym z Instytutem Psychologii Uniwersytetu Śląskiego oraz Fundacją Citi Handlowy im. L. Kronenberga. Badanie jest elementem Programu Rozwoju Przedsiębiorczości, które jest finansowane ze środków Citi Foundation.

 

(Źródło: Fundacja THINK!)

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Ppp napisał/a komentarz do Dlaczego zapominamy i co z tym zrobić?
Należałoby zacząć od zmian w programie nauczania. Zapamiętywaniu SPRZYJA związek informacji z życiem...
Ekrany pogarszają sen, ale stres i późno jedzona kolacja robią to BARDZIEJ. Technologie wypierają ak...
Ppp napisał/a komentarz do Szkoła jako gra w cudzą grę
PEŁNA ZGODA.Pozdrawiam.
Opisane problemy nie dotyczą tylko smartfonów. Można ignorować swoje dziecko, by rozmawiać z koleżan...
Ppp napisał/a komentarz do Jaki jest prawdziwy koszt wyboru szkoły?
PEŁNA ZGODA. Tzw. "dobre szkoły" bazują na tym, że przyjmują bardzo dobrych uczniów, którzy większoś...
PS Dodam jeszcze o "dochodzeniu do czegoś życiu" - nie ma jednej definicji sukcesu, nie każdy musi b...
Pytanie co nazywamy szkołą. Zgadzam się, że szkoła powinna uczyć myślenia i dać przestrzeń do pytań,...
Miło się czytało, ale to tylko teoria. Na stu kilkudziesięciu nauczycieli, których spotkałem, tylko ...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie