Wystartowała akcja „Szkoła krytycznie myśląca” Polskiej Akcji Humanitarnej, czyli bezpłatne narzędzia edukacyjne rozwijające kompetencję krytycznego myślenia. To praktyczny zestaw materiałów dla nauczycieli(-ek), którzy chcą poszerzyć perspektywę swoich uczniów(-ennic) poprzez wzmacnianie umiejętności takich, jak zadawanie pytań, weryfikowanie informacji czy patrzenie na świat z różnych perspektyw. Czym jednak jest krytyczne myślenie oraz dlaczego dziś należy do najważniejszych kompetencji rozwijanych w szkole?
Mózg lubi opowieści bardziej niż fakty
Naukowcy(-czynie) od lat badają, dlaczego tak łatwo wierzymy w nieprawdziwe informacje. Jednym z powodów jest to, że nasz mózg lepiej zapamiętuje i przyswaja historie niż suche fakty czy statystyki. Nadrzędnym celem mózgu nie jest dochodzenie do prawdy, tylko zapewnienie nam bezpieczeństwa – w postaci akceptacji grupy, poczucia komfortu emocjonalnego, ochrony własnej tożsamości i poczucia wartości. Dlatego przekonujące, spójne i wpisujące się w nasz obraz świata opowieści działają na naszą wyobraźnię lepiej niż badania naukowe, a emocje takie jak strach, złość czy zaskoczenie sprawiają, że łatwiej uznajemy przekaz za prawdziwy i chętniej przekazujemy go dalej.
W dobie mediów społecznościowych różne grupy mają o wiele więcej narzędzi do budowania przekonujących opowieści. Młodzi ludzie codziennie poruszają się w świecie algorytmów, krótkich filmów i nagłówków walczących o ich uwagę. W takim środowisku umiejętność odróżniania faktów od opinii staje się równie istotna, jak czytanie czy liczenie.
Dlaczego szkoła jest jednocześnie najlepszym i najgorszym miejscem do ćwiczenia krytycznego myślenia?
Obecny system edukacji oparty jest na dychotomicznym podziale na poprawne i niepoprawne odpowiedzi. Popełnianie błędów jest karane gorszą oceną, co nie sprzyja budowaniu odwagi do przyznawania się do pomyłek. Ponadto w wielu przypadkach na pytania zadawane w szkole istnieje tylko jeden klucz i jedna poprawna odpowiedź. Jak w takim środowisku możemy więc budować wśród uczniów(-ennic) umiejętność podważania zasłyszanych informacji, popełniania błędów i przyznawania się do nich oraz dostrzegania, że w rzeczywistości społecznej nie ma zero-jedynkowych odpowiedzi?
Rzeczywistość społeczna rzadko jest tak jednoznaczna jak pytania na teście. Jeżeli uda nam się w szkole stworzyć przestrzeń do mierzenia się z własnymi pułapkami myślenia oraz środowisko, w którym dopuszczamy różne punkty widzenia, uczniowie(-ennice) zabiorą je ze sobą jako dorośli obywatele(-lki), pracownicy(-czki), rodzice czy członkowie(-inie) lokalnych społeczności.
Szkoła krytycznie myśląca
Właśnie dlatego Polska Akcja Humanitarna realizuje akcję Szkoła krytycznie myśląca, wspierającą nauczycieli(-lki) w rozwijaniu kompetencji krytycznego myślenia. W ramach programu dostępne są bezpłatne materiały edukacyjne, m.in.:
- karty „z różnych punktów widzenia”
- quiz Kahoot „Prawda czy fejk”
- materiały wspomagające
- webinar wprowadzający
Jeśli chcesz, aby Twoja szkoła pomagała uczniom nie tylko zdobywać wiedzę, ale również mądrze z niej korzystać, do 9 września br. dołącz do akcji Szkoła krytycznie myśląca Polskiej Akcji Humanitarnej i przekonaj się, jak wiele może zmienić jedno proste pytanie: Czy na pewno?
W świecie pełnym odpowiedzi coraz większą wartość mają ludzie,
którzy potrafią zadawać dobre pytania.
Rekrutacja już ruszyła! Najważniejsze informacje o akcji:
Strona akcji: Szkoła Krytycznie Myśląca - Polska Akcja Humanitarna
Zapisz się poprzez formularz: https://forms.gle/aT9e68RBwv3Yj5z88
Koniec zapisów: 9 września 2026 r.
Projekt „Szkoła krytycznie myśląca” sfinansowano ze środków Fundacji PZU.
Zespół Edukacji PAH zaprasza do udziału!
(ARTYKUŁ PROMOCYJNY)
