W tym trudnym i przerażającym czasie uczniowie potrzebują osobistego kontaktu z rówieśnikami i nauczycielami. Potrzebują akceptacji i wsparcia ze strony nauczycieli, bardziej niż w rzeczywistym czasie, bo dochodzą obawy związane z chorobą i o bliskich. Obecnie jest najważniejsze, aby uczniowie przeżyli ten trudny okres, jak najmniej poranieni.
Co może pomoc w kontakcie zdalnym z uczniami?
Kontaktuj się z każdym dzieckiem osobiście
Można tak zorganizować swój czas, aby raz w tygodniu odbyć krótką rozmowę z każdym uczniem. Najlepiej, jeśli da się to zrobić z wizją, czyli np. na Zoom, czy Skyp, ale telefoniczna rozmowa też jest bardzo dobra.
Rozmowa może dotyczyć ich życia, ale może też być związana z zadaniem do wykonania. Na przykład młodsze dzieci mogą przez kilka minut coś na głoś przeczytać, może fragment książki, która ich zainteresowała.
Wcześniej na lekcji online można zapowiedzieć temat rozmowy, aby uczeń mógł się przygotować. W czasie rozmowy można zadać kilka pytań np. czy miałeś trudność z wykonaniem zadania lub co było interesującego w tym zadaniu.
Pomóż uczniom w kontaktowaniu się
Dla uczniów, którzy nie mają dostępu do narzędzi i sieci internetowej sytuacja zdalnego nauczania jest bardzo trudna i może mieć na nich druzgocący wpływ. Trzeba zadbać o tych uczniów, kontaktować się z nimi przez telefon lub przesyłać im materiały i listy przez kuriera. Jeśli byłoby to możliwe, to trzeba im wypożyczyć np. laptopy.
Wiele działań można wykonać przez telefon, można czytać dziecku przez kilka minut, można z nim porozmawiać, dowiedzieć się, jak się czuje i czego się obawia. Można przesłać przez kuriera list, zestawy szachowe, gry.
Niektóre dzieci mogą być głodne i bez opieki. Możliwe, że organizacje pomocowe mogłyby włączyć się do pomocy. Hasło przewodnie: Nie jesteś sam i możesz liczyć na pomoc.
Czytajcie
Warto poszukać audiobooków, które można udostępnić uczniom. Jest wiele bezpłatnych, część to lektury, ale nie tylko. Niektóre z nich są dostępne na stronach internetowych, ale część na płytach również w audycjach radiowych. W ostateczności samemu lub w gronie nauczycieli można tworzyć audycje z czytaną lekturą. Niektórzy bibliotekarze tworzą taką wirtualną bibliotekę lektur.
Ponieważ pytane dzieci mówią, że najbardziej im brakuje teraz przerw szkolnych i przyjaciół, to można zaproponować uczniom wzajemne czytanie przez telefon.
Można też poprosić rodziców, aby czytali młodszym dzieciom.
Doceniaj, a nie oceniaj
Uczniowie już i tak bardzo boją się o przyszłość, o zdrowie i o swoich bliskich. Dodawanie im strachu o stopnie, o klasyfikacje na pewno nie jest potrzebne. To co uczniom jest potrzebne zawsze, a teraz szczególnie to: troska, docenienie i przyjazna wizja przyszłości. Zamiast oceniać uczniów, doceniaj ich osiągnięcia i świętuj razem z nimi nawet drobne sukcesy.
To tylko cztery propozycje. Wszystkie łączy jedno przesłanie – Jestem z tobą i się o ciebie troszczę. Jeśli dotrzemy z tym przesłaniem do naszych uczniów, to będzie ono procentować też po powrocie do szkoły.
Notka o autorce: Danuta Sterna – była nauczycielka matematyki i dyrektorka szkoły, ekspertka merytoryczna w programie Szkoła Ucząca Się (SUS) (prowadzonym przez CEO i PAFW), autorka książek i publikacji dla nauczycieli, propaguje ocenianie kształtujące w polskich szkołach. Niniejszy wpis pochodzi z jej bloga w partnerskiej platformie Edunews.pl – www.osswiata.pl. Inspiracja artykułem Justin Minkel z Edweek.org.
Przeczytaj także:
>> Edukacja zdalna w czasach pandemii - zalecenia UNESCO
>> Zdalna edukacja pokazała nam, jak ważne są kontakty bezpośrednie