Pomysły na kształcenie i doskonalenie nauczycieli

Typografia
  • Smaller Small Medium Big Bigger
  • Default Helvetica Segoe Georgia Times

Jak można i potrzeba dziś kształcić i doskonalić nauczycieli? To pytanie zadaje sobie wielu osób pracujących na co dzień w instytucjach doskonalenia nauczycieli, samorządach, MEN, a także w szkołach. Każdy ma inny pomysł i inne oczekiwania. A jak taka przebudowa systemu mogłaby wyglądać z punktu widzenia praktyków?© Edunews.pl

Temat kształcenia nowych i dokształcania / doskonalenia już pracujących w szkołach nauczycieli wraca stale w dyskusjach. Gdyby przejrzeć fora internetowe - narzekamy najczęściej, że młodzi nauczyciele świeżo po szkole są kompletnie nie przygotowani do zawodu i brakuje im wiedzy o tym, jak funkcjonuje rzeczywiście szkoła. Z drugiej strony wiele zarzutów jest także pod kątem nauczycieli już od dawna pracujących w szkołach – że się nie chcą uczyć, korzystać z nowoczesnych technologii, że stosują metody nauczania „króla Ćwieczka”, itp. Problem jest złożony, a dotąd nie znalazły się dobre rozwiązania, które mogłyby przyczynić się do istotnej zmiany na lepsze w tym obszarze.

Podczas konferencji „INSPIRACJE – Jak uczynić polską szkołę jeszcze lepszą“ zapytaliśmy o pomysły na kształcenie i doskonalenie nauczycieli doświadczonych praktyków, którzy od wielu lat zajmują się szkoleniami nauczycieli. Jak się okazuje, jest kilka propozycji, które szybko można zastosować.

Do pierwszej wypowiedzi zaprosiliśmy Ewę Kędracką, nauczyciela konsultanta w Ośrodku Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie oraz członkini grupy Superbelfrów:

W drugiej wypowiedzi usłyszeliśmy Sabinę Furgoł z katowickiego METIS oraz Lechosława Hojnackiego z Regionalnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli WOM w Bielsku Białej i członka grupy Superbelfrzy RP:

Organizatorami konferencji INSPIRACJE 2014 (Warszawa 3-4 lipca 2014) były: Edunews.pl, Think Global sp. z o.o., Fundacja Think! oraz grupa Superbelfrzy RP jako partner merytoryczny. Partnerzy wydarzenia: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń oraz firmy RCS, VULCAN, Young Digital Planet, Learnetic. Patronat nad wydarzeniem objęły Gazeta Wyborcza, radio TOK FM i Głos Nauczycielski.

(Notka o autorze: Marcin Polak jest twórcą i redaktorem naczelnym Edunews.pl, zajmuje się edukacją i komunikacją społeczną, realizując projekty społeczne i komercyjne o zasięgu ogólnopolskim i międzynarodowym. Jest również członkiem grupy Superbelfrzy RP).

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Jan napisał/a komentarz do Odwrót od ekranów w edukacji?
Żeby napisać coś tradycyjnie potrzebne są tylko dwie rzeczy: 1. długopis i 2. papier (kreda i tablic...
Sebastian Matysiak napisał/a komentarz do Odwrót od ekranów w edukacji?
Człowiek dorosły wchodzi do świata technologii z już ukształtowanym układem nerwowym, wypracowanymi ...
Ppp napisał/a komentarz do Wytrwałość ucznia
Przypominam, że poza Pani przedmiotem, uczeń ma do obsłużenia jeszcze kilkanaście innych, plus dodat...
Pełna zgoda, tylko potrzebny jest CZAS. Plus świadomość, że lektury szkolne bywają trudne i nie możn...
Sebastian Matysiak napisał/a komentarz do Smartfon na lekcji. Zło piekielne czy narzędzie edukacyjne? 
Bil Gates powiedział: „Postęp technologii polega na dostosowaniu jej tak, abyś nawet jej nie zauważa...
Stanisław Czachorowski napisał/a komentarz do Dlaczego nauka przez całe życie i małymi porcjami?
Szkopuł w tym, że tak do końca to nie wiemy co jest na prawdę potrzebne, czyli czego uczyć.
Sebastian Matysiak napisał/a komentarz do Czy rankingi szkół rzeczywiście mierzą jakość edukacji?
To trochę tak, jakby oceniać trenera wyłącznie po wynikach zawodników — bez patrzenia na to, z kim z...
Wspaniałe zrozumienie tematu. Uważam dokładnie tak samo jak Autor artykułu. Pracuje w szkole jako pe...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie