Czasem myślimy, że to sztuczna inteligencja zmienia dziś edukację najbardziej. Tymczasem istnieje coś znacznie potężniejszego — niepozorny, ale niezwykle wpływowy znak zapytania.

Sporządzanie notatek jest sztuką, którą trzeba posiąść. Nikt nie rodzi się z tą umiejętnością. Z biegiem nauki szkolnej wymagania w stosunku do notatek rosną.

Najczęstszym problemem, który zgłaszają dziś nauczyciele jest brak zaangażowania uczniów w naukę. Nie jest to problem nowy – więc też dość dobrze przeanalizowany przez badaczy edukacji. W oparciu o badania można zaproponować praktyczne wskazówki dla nauczycieli, do zastosowania w klasie. Tak czy owak, oczywiście potrzeba też czasu, aby nastąpiła zmiana.

Wiele osób apeluje, aby nauczyciele przeprowadzali w szkole mniej sprawdzianów i testów. W myśl powiedzenia, że od sprawdzania nie przybywa wiedzy. Jest to tylko połowicznie dobra wskazówka.

Dużo się ostatnio mówi o podejściu pedagogicznym Universal Design for Learning. W takich momentach przychodzi mi do głowy myśl, że tę melodię już gdzieś słyszałam — wiele założeń UDL nie jest przecież czymś zupełnie nowym.

„Na sprzedaż: dziecięce buciki, nigdy nienoszone”. Te sześć słów, które napisał podobno Ernest Hemingway, tworzy jedną z najkrótszych historii świata. Jak widać, czasem wystarczy jedno zdanie, aby w naszej głowie pojawiły się obrazy i emocje, które trudno zapomnieć.