Świat współczesnych dzieci, to świat opierający się w dużej mierze na nowoczesnych technologiach. Zmiany jakie pod wpływem ciągłego kontaktu z technologiami nastąpiły w mózgach uczniów sprawiły, że inaczej odbierają i przetwarzają oni informacje. Cechuje ich wielozadaniowość, oraz graficzne, trójwymiarowe, przestrzenne odczytywanie informacji. Stąd konieczna zmiana w sposobie nauczania. Nauczyciele, chcący urozmaicić swoje zajęcia, jednocześnie podążając za zainteresowaniami dzieci, wspierając ich potrzeby, często wykorzystują nowoczesne rozwiązania technologiczne na swoich lekcjach czy zajęciach. Zwłaszcza uczniowie, których rozwój nie przebiega neurotypowo, potrzebują indywidualnego podejścia, dostosowania treści i sposobu nauczania, ale też metod i narzędzi, które będą wzmacniały ich motywację wewnętrzną i poczucie własnej wartości. Roboty wydają się być doskonałą odpowiedzią na te potrzeby.

Nowa rzeczywistość edukacyjna, w której znajdują się szkoły, nauczyciele, rodzice i uczniowie skłania do szerszego wykorzystania technologii edukacyjnych w nauczaniu. Współczesna szkoła powinna cechować się m.in. hybrydowym stylem pracy i nauki, płynną komunikacją w społeczności szkolnej oraz rozwojem kompetencji cyfrowych. Pandemia pokazała, że niezbędne jest wykorzystywanie narzędzi cyfrowej edukacji po to, abyśmy mogli się uczyć i rozwijać nawet w sytuacji, gdy zamknięte zostają budynki szkolne. Edunews.pl i Microsoft zapraszają na wrześniowe webinary w ramach nowego projektu Akademia Cyfrowego Edukatora (ACE).

Pandemia obnażyła wiele mankamentów systemu edukacji. Niewątpliwie jednym z nich był fakt, że szkoła nie uczy tego, jak się uczyć. Większość uczniów i uczennic kompletnie nie wiedziała, jak się za to zabrać i często, bez wsparcia rodziców i bliskich, nie byli w stanie ruszyć z miejsca.