Nowoczesna edukacja o naturze. Wystawa, która uczy przez doświadczenie

Typografia
  • Smaller Small Medium Big Bigger
  • Default Helvetica Segoe Georgia Times

22 kwietnia 2026 r., w Dniu Ziemi, w warszawskim Melt Museum zainaugurowano interaktywną wystawę „10 milionów drzew”. Projekt Żywiec Zdrój, realizowany w ramach programu „Po stronie natury”, podkreśla skalę prowadzonych działań oraz ich znaczenie w kontekście ochrony środowiska. Ekspozycja została zaprojektowana jako multisensoryczne doświadczenie, które pozwala lepiej zrozumieć zależności między drzewami, wodą a funkcjonowaniem ekosystemów.

W inauguracji uczestniczyli przedstawiciele Żywiec Zdrój, Lasów Państwowych, partnerów projektu oraz eksperci i zaproszeni goście. Spotkanie było okazją do zaprezentowania wystawy w pełnej formie, ale także do merytorycznej dyskusji o roli drzew w ochronie zasobów wodnych.
Tego typu inicjatywy mogą stanowić wartościowe wsparcie dla edukacji przyrodniczej, szczególnie w zakresie kształtowania świadomości ekologicznej uczniów.

Jak działa las – krok po kroku

To nie jest klasyczna wystawa o naturze. Projekt powstał na styku nauki, technologii i sztuki, jako efekt poszukiwań nowych form opowiadania o przyrodzie. Jego twórcy sięgają po zaawansowane rozwiązania wizualne i interaktywne, aby pokazać to, co w środowisku naturalnym jest niewidoczne: przepływy, zależności i procesy, które na co dzień pozostają ukryte.

Inspiracją dla wystawy stała się próba przełożenia złożonego języka natury na doświadczenie, które można poczuć i zrozumieć intuicyjnie. Zamiast opisywać – wystawa pozwala zobaczyć, wejść w środek i doświadczyć.

Chcieliśmy stworzyć przestrzeń, która pozwala nie tylko mówić o naturze, ale ją pokazać i w pewnym sensie „przeżyć”. To doświadczenie, które pomaga zrozumieć, jak ważną rolę drzewa odgrywają w obiegu wody i funkcjonowaniu całych ekosystemów – mówi Martyna Węgrzyn, Kierowniczka Działu Komunikacji Zewnętrznej Żywiec Zdrój.

Wystawa prowadzi przez kolejne etapy procesów zachodzących w przyrodzie. Najpierw skupia się na drzewach – nie jako pojedynczych elementach, lecz jako części większego systemu. Następnie uwaga przenosi się na wodę i jej obieg: od momentu powstawania opadów, przez ich drogę w środowisku, aż po procesy zatrzymywania i wykorzystywania przez rośliny. Kolejna przestrzeń odsłania rolę gleby, pokazując ją jako naturalny magazyn zasobów i fundament stabilności całego układu. Po drodze to, co zazwyczaj pozostaje niewidoczne, staje się dostępne. Można zajrzeć do wnętrza pnia i zobaczyć, jak woda krąży w drzewie, przyjrzeć się temu, jak działa system korzeniowy pod ziemią, a także doświadczyć wzajemnych zależności między poszczególnymi elementami środowiska.

Przestrzeń reaguje, prowadzi i stopniowo odsłania kolejne warstwy tej opowieści, dzięki czemu odwiedzający nie tylko zdobywają wiedzę, ale naprawdę zaczynają rozumieć, jak działa natura.

Doświadczenie, które angażuje i tłumaczy

Na tej wystawie nie ma klasycznego przewodnika. Zamiast niego pojawia się Buk – drzewo, które prowadzi odwiedzających przez całą przestrzeń, reagując na ich obecność i sposób poruszania się.

To nie jest statyczna narracja. System oparty na sztucznej inteligencji analizuje to, co dzieje się wokół i na bieżąco dostosowuje sposób prowadzenia opowieści – podpowiada, kieruje uwagę, czasem zwalnia, a czasem przyspiesza rytm doświadczenia. Dzięki temu każdy przechodzi tę ścieżkę trochę inaczej. Pojawia się wrażenie realnej interakcji – jakby natura nie tylko była obserwowana, ale rzeczywiście odpowiadała.

Takie inicjatywy mają szczególne znaczenie, bo przekazują wiedzę poprzez doświadczenie. Pokazują w praktyce, jak działa las i jaką rolę odgrywa w zatrzymywaniu wody oraz budowaniu odporności środowiska – podkreśla Adam Wasiak, Dyrektor Lasów Państwowych.

Wystawa to efekt wieloletnich działań programu „Po stronie natury”, realizowanego przez Żywiec Zdrój. W jego ramach posadzono już blisko 10 milionów* drzew oraz rozwijane są projekty wspierające retencję wody i bioróżnorodność. Integralnym elementem inicjatywy jest także badanie dotyczące wiedzy Polaków o roli drzew w obiegu wody – dodaje Martyna Węgrzyn, Kierowniczka Działu Komunikacji Zewnętrznej Żywiec Zdrój.

* w 2026 roku Żywiec Zdrój posadzi 10-milionowe drzewo. Dowiedz się, jak to zrobili oraz jak drzewa dbają o wodę na www.postronienatury.pl.  

Informacje dla odwiedzających

Wystawa „10 milionów drzew” jest dostępna bezpłatnie od 23 kwietnia do 17 maja 2026 r. w Melt Museum (pl. Powstańców Warszawy 2A, Warszawa).

Godziny otwarcia:
wtorek–piątek: 12:00–21:00
weekendy: 10:00–21:00

Wstęp możliwy jest po wcześniejszej rejestracji:
www.meltmuseum.com/10mlndrzew

Patronat medialny nad działaniem objęły Zielony Onet oraz Radio Eska.

 

(Artykuł promocyjny)

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Sebastian Matysiak napisał/a komentarz do Smartfon na lekcji. Zło piekielne czy narzędzie edukacyjne? 
Bil Gates powiedział: „Postęp technologii polega na dostosowaniu jej tak, abyś nawet jej nie zauważa...
Stanisław Czachorowski napisał/a komentarz do Dlaczego nauka przez całe życie i małymi porcjami?
Szkopuł w tym, że tak do końca to nie wiemy co jest na prawdę potrzebne, czyli czego uczyć.
Sebastian Matysiak napisał/a komentarz do Czy rankingi szkół rzeczywiście mierzą jakość edukacji?
To trochę tak, jakby oceniać trenera wyłącznie po wynikach zawodników — bez patrzenia na to, z kim z...
Wspaniałe zrozumienie tematu. Uważam dokładnie tak samo jak Autor artykułu. Pracuje w szkole jako pe...
Wśród mlodzieży ze szkół mieszczących się w wysokich miejscach w rankingach, znajdują się osoby uczą...
Nie liczą się dzieci tylko wyniki i rankingi:(
Państwo posłowie tak ochoczo decydujący o kolejnych „bezkosztowych” funkcjach nauczycieli, powinni z...
Jest Rzecznik Praw Dziecka, szykuje się Rzecznik Praw Uczniowskich a gdzie Rzecznik Praw Nauczyciela...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie