Jak autonomia zwiększa zaangażowanie ucznia w lekcję?

fot. Edunews.pl

Typografia
  • Smaller Small Medium Big Bigger
  • Default Helvetica Segoe Georgia Times

Dominujący do dzisiaj, tradycyjny model systemu szkolnego opierał się na metaforze „nalewania wiedzy” do głów uczniów. Nie odpowiada temu, co współcześnie wiemy na temat uczenia, a co ważniejsze ignorował konieczną rolę ucznia w tym procesie. Konsekwencją jest zniechęcenie uczniów do szkolnego uczenia się i dla wielu osłabianie wewnętrznej motywacji do poznawania świata.

W kontraście do metafory nalewania wiedzy jest metafora luki, czyli ucznia, który z pomocą nauczyciela pokonuje lukę pomiędzy tym, co już wie i potrafi, a tym co dzięki temu, co już opanowane, może się nowego nauczyć. W tym procesie kluczowe jest zaangażowanie ucznia. Umożliwia je zaspokojenie trzech podstawowych ludzkich potrzeb psychologicznych: autonomii, kompetencji i więzi.

Zaangażowanie ucznia budzą metody nauczania, w których nauczyciel:

(1) przyjmuje perspektywę ucznia – jest świadomy, co uczeń już wie i potrafi i co jest dla niego interesujące,

(2) przyzwala w samodzielność uczniów – oferuje im znaczące wybory, pozwala na wyrażenie opinii, wspiera podejmowanie inicjatywy przez uczniów,

(3) ożywia uczniowskie wewnętrzne zasoby motywacyjne: łączy polecenia z użytecznością, zainteresowaniami,

(4) podaje uzasadnienia – wyjaśnia polecenia i mówi dlaczego, coś proponuje,

(5) używa informacyjnego i pozbawionego presji języka – komunikuje się będąc uważnym na reakcje uczniów, mówi: „mógłbyś…”, możesz…”

(6) zauważa i zezwala na negatywne odczucia uczniów – słucha ze zrozumieniem, bez reakcji obronnej, wyraża zrozumienie dla żalów,

(7) przejawia cierpliwość – pozwala na pracę w swoim tempie, czeka na sygnały ze strony ucznia na włączenie się i podjęcie inicjatywy.

Zapraszam po więcej do mojego wystąpienia podczas INSPIR@CJI 2023:

***

Organizatorami zorganizowanej w dniach 23-24 września 2023 w Warszawie konferencji INSPIR@CJE 2023 byli: Edunews.pl, Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Wiedzy THINK! oraz Think Global sp. z o.o.

Partnerem merytorycznym była społeczność nauczycieli: Superbelfrzy RP.

Partnerami konferencji byli: Amazon STEM Kindloteka, Samsung Polska, Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog, Fundacja Szkoła z Klasą & Asy Internetu, Learnetic, Centralny Dom Technologii, Herstory, Ogólnopolski Operator Oświaty oraz Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń.

 

Notka o autorze: Jacek Strzemieczny jest współzałożycielem i przez ponad 20 lat był prezesem zarządu Centrum Edukacji Obywatelskiej (CEO). Trener i superwizor treningu grupowego Polskiego Towarzystwa Psychologicznego (PTP). W latach 1980–89 kierował przedszkolem i Ośrodkiem Rozwoju Umiejętności Wychowawczych przy PTP.  W latach 1989–2004 był dyrektorem Departamentu Kształcenia i Doskonalenia Nauczycieli w Ministerstwie Edukacji Narodowej.

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

A może chodzi o to, aby introwertycy uczyli się udziału w dyskusji.
Jacek napisał/a komentarz do Wyzwanie dla prawnika...
Janusz Korczak powiedział „nie ma dzieci, są ludzie”. I to jest prawda. Przecież każdy dorosły kiedy...
Obawiam się, że to może się często zmienić w atak 2:1 lub 3:1 - kiedy rodzice wezmą stronę dziecka (...
To się nazywa "zimny telefon" - metoda marketingowa polegająca na dzwonieniu do losowych ludzi, nie ...
Gość napisał/a komentarz do Oceniajmy rzadziej!
Przeczytałam z dużym zainteresowaniem. Dziękuję za ten artykuł.
Ppp napisał/a komentarz do Oceniajmy rzadziej!
Terada i Merill mają CAŁKOWITĄ rację. Jak ktoś chce i może - nauczy się i bez oceniania. Jeśli ktoś ...
Marcin Zaród napisał/a komentarz do Szkolna klasa - dobre miejsce do współpracy
Mój syn będąc w liceum w klasie mat-info-fiz prosił z kolegami o ustawienie takich tablic na korytar...
Marcin Polak napisał/a komentarz do Szkolna klasa - dobre miejsce do współpracy
Świetny przykład, że każdą przestrzeń klasy da się łatwo zreorganizować, aby pobudzić aktywne uczeni...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie