Okiem kamery: trudny wywiad, trudny obiekt?

Typografia
  • Smaller Small Medium Big Bigger
  • Default Helvetica Segoe Georgia Times

Jedno jest pewne – żyjemy po raz pierwszy w czasach, w których niemal każdy nosi ze sobą kamerę i może z niej zrobić użytek. Oczywiście mówię o tej w telefonie. Jedne są lepsze, drugie nieco gorsze, ale wszystkie mają ten sam potencjał, który może być  wykorzystany do nauki. Kręcą pierwszoklasiści, uczniowie starszych klas szkoły podstawowej, gimnazjaliści, a nawet „poważni“ licealiści. Zadanie nauczyciela jest więc „proste“ – skoro już kręcą, niech ich dzieła (przy okazji) edukują.fot. sxc.hu

Teoretycznie tylko nagranie filmu to prosta sprawa. Jak zaczniemy próby, okazuje się, że wywiad z „żywą“ osobą nie jest wcale łatwo przeprowadzić, natomiast ten obiekt (zabytek, pomnik, etc.), dookoła którego łazimy, wcale nie chce „gadać“...

W konkursie filmowym "Kamera!Kultura!", którego organizatorem jest Fundacja Think! uczniowie mają do wyboru dwie kategorie: osoba lub obiekt. O tym, w jaki sposób zrealizować ciekawy materiał o lokalnym twórcy lub zabytkowym kościele, można dowiedzieć się z drugiej części naszego instruktażu dla młodych twórców.

W poniższej prezitacji - DOBRY WYWIAD, CIEKAWY FILM O OBIEKCIE - znajdziecie garść bardzo przydatnych wskazówek, między innymi by uważnie słuchać swoich rozmówców i zadawać im trudne pytania, by pamiętać o słabościach mikrofonu w amatorskich kamerach, a także o tym, że na obiekt warto spojrzeć z róźnych stron, o różnych porach dniach, by wydobyć z niego to, co najpiękniejsze i najcenniejsze. W prezitacji znajdują się przykładowe filmy zrealizowane przez uczniów, można spróbować się nimi zainspirować.

A teraz spróbujcie sami wydobyć sens z nagrań waszymi telefonami.

Prezitacja została przygotowana przez Urszulę Sławiec w ramach projektu RoZoom na kulturę, którego organizatorem jest Fundacja Think! Partnerem projektu jest Stowarzyszenie Nowe Horyzonty, zaś działanie prowadzone jest w ramach programu Fundacji Orange. Licencja Creative Commons – Uznanie Autorstwa.

Więcej informacji o projekcie na stronie www.kamerakultura.pl.

(Notka o autorze: Marcin Polak jest twórcą i redaktorem naczelnym Edunews.pl, zajmuje się edukacją i komunikacją społeczną, realizując projekty społeczne i komercyjne o zasięgu ogólnopolskim i międzynarodowym. Jest również członkiem grupy Superbelfrzy RP).

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Jan napisał/a komentarz do O wierze, niewierze i denialiźmie
Albert Einstein popełnił jedną błędną konstatację jakoby robienie jednej i tej samej rzeczy więcej a...
Pójście do biblioteki i zawracanie głowy jej pracownikom (sobie też), wertowanie ciężkich i opasłych...
Ten dobry wynik w matematyce dla naszego kraju jest tym bardziej znaczący że dopiero od szesnastu la...
WSZYSTKIE opisane problemy istniały już dawniej, przez wynalezieniem AI. Jak się nie rozumiało, to s...
Jan napisał/a komentarz do „Nie wiem” – buduje zaufanie
Więcej autorytetu u uczniów traci się gdy się pomyliło i się nie miało odwagi przed nimi do tego prz...
Ppp napisał/a komentarz do „Nie wiem” – buduje zaufanie
Problemem jest ocenianie. Błąd jest rzeczną normalną i powinien być akceptowany, a przyznanie się do...
Anna Kuryłek napisał/a komentarz do Zmieniajmy szkołę, a nie nauczycieli!
Bardzo mądre uwagi :)
Gość napisał/a komentarz do Zmieniajmy szkołę, a nie nauczycieli!
Nareszcie padają postulaty aby zmienić, a tak naprawdę poprawić i uczynić dla nauczycieli lżejszymi,...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie