Wyjaśnią prawa ekonomii przez komiks i animację

Typografia
  • Smaller Small Medium Big Bigger
  • Default Helvetica Segoe Georgia Times
projekty edukacyjneFundacja FOR we współpracy z Bankiem Zachodnim WBK ogłasza III edycję konkursu na komiks i animację o tematyce ekonomicznej. Zagadnienia tegorocznej edycji związane są z systemem emerytalnym, absurdalnymi wydatkami państwa, wpływem prawa na rozwój gospodarki oraz z Unią Europejską. Na zwycięzców czekają atrakcyjne nagrody.
 
Konkurs na komiks i animację jest pierwszym etapem innowacyjnego projektu poświęconego edukacji ekonomicznej. Jego celem jest upowszechnianie wiedzy ekonomicznej wśród Polaków oraz przeciwdziałanie mitom związanym z ważnymi zagadnieniami dotyczącymi wszystkich obywateli. Organizatorzy mają nadzieję, że poprzez przystępną formę, jaką jest komiks i animacja, uda się wzbogacić wiedzę polskich uczniów o gospodarce i przekonać ich, że ekonomia jest nie tylko ważna dla każdego członka społeczeństwa, ale i ciekawa. Podobnie jak w poprzednich edycjach, nagrodzone i wyróżnione komiksy zostaną opublikowane w formie antologii, animacje wydane na płycie, a do najlepszych prac metodycy opracują scenariusze lekcji. Materiały te będą wykorzystywane przez nauczycieli na lekcjach z podstaw przedsiębiorczości i WOS-u w polskich szkołach.

Dwie poprzednie edycje projektu cieszyły się wielkim zainteresowaniem zarówno wśród uczestników, jak i w środowisku nauczycielskim. Na pierwszą edycję konkursu wpłynęło ponad 100 prac, a na drugą ponad 200.

„Zapraszamy do udziału w konkursie zarówno osoby rysujące komiksy, jak i tworzące animacje, ponieważ chcemy, aby zagadnienia ekonomiczne, które często przedstawiane są w skomplikowany sposób, przyjęły formę bardziej atrakcyjną dla współczesnego odbiorcy. Mamy nadzieję, że konkurs będzie okazją do wypromowania młodych, zdolnych artystów, a najlepsze prace posłużą jako ciekawy materiał edukacyjny wykorzystywany w szkołach” - powiedziała Alicja Defratyka z Fundacji FOR, koordynator projektu.

„Owocami tego konkursu są bardzo wartościowe materiały edukacyjne. Dzięki ich szczególnej atrakcyjności wyjątkowo chętnie sięgają do nich młodzi ludzie. Poszerzanie wiedzy o regułach gospodarki to korzyści dla społeczeństwa, dla państwa, a także dla banku. Zorientowani w zasadach ekonomii są bardziej przedsiębiorczy, rozsądniej gospodarują pieniędzmi, częściej korzystają z usług i produktów bankowych” – powiedział Artur Adamski z Banku Zachodniego WBK, który zasiada w jury konkursu.

W konkursie może wziąć udział każdy, kto zajmuje się rysowaniem lub tworzeniem animacji. Prace konkursowe powinny być związane z jednym z czterech podanych tematów:
1) Z budżetu, czyli z naszych podatków - o absurdalnych wydatkach.
2) Czy dobrze jest być w Unii Europejskiej?
3) Od czego zależy nasza emerytura?
4) Dobre prawo - lepszy rozwój.

Szczegółowe opisy tematów konkursowych dostępne są na stronie internetowej Fundacji FOR. Technika wykonywania prac jest dowolna, jedynym warunkiem jest możliwość wykonania reprodukcji i powielenia prac konkursowych.

Odpowiednio podpisane prace należy przesłać lub dostarczyć osobiście do 9 maja 2011 r. na adres: Fundacja FOR, Al. J.Ch. Szucha 2/4 lok. 20, 00-582 Warszawa (liczy się data stempla pocztowego). Każdy uczestnik konkursu może zgłosić tylko jedną pracę konkursową.

W jury konkursu zasiadają: prof. Leszek Balcerowicz - Przewodniczący Rady Fundacji FOR oraz znani animatorzy, rysownicy i satyrycy: Tomasz Bagiński, Jacek Fedorowicz, Michał Ogórek, Tomasz Leśniak i Rafał Skarżycki – twórcy Jeża Jerzego, Marek Raczkowski, Antoni Rodowicz oraz Artur Adamski z Banku Zachodniego WBK.

(Źródło: Fundacja FOR)
 
 

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Jerzy T. napisał/a komentarz do O lekturach obowiązkowych w szkołach średnich 
@Aleksander Lubina: Słusznym wydaje się [...]A jeśli to założenie jest zwyczajnie fałszywe, to co? J...
Pora ostateczna to zmienić.
Nie do końca się zgadzam. Wywód Autora jest logiczny, ale pod warunkiem odwrócenia podstawowych zało...
PEŁNA ZGODA! Tylko, że to jest oczywiste od wielu lat i pozostaje zapytać, dlaczego nic nie jest w t...
Nie wiem co autorzy mają na myśli pisząc partnerstwo poznawcze między edukacją a technologią (AI). P...
Jan Soliwoda napisał/a komentarz do Metody głębokiego uczenia się
Ppp: obawiam się że ilość materiału jest sprzężona z innymi pozostałymi parametrami, takimi jak wiel...
Ppp napisał/a komentarz do Metody głębokiego uczenia się
Ciekawe, tylko najpierw należy zmniejszyć ilość materiału do nauczenia - ostatecznie to jest podstaw...
Bardzo ciekawy artykuł stawiający ważne pytania. Trzymam kciuki za powodzenie inicjatywy!

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie