Poznajmy historie twórców szkół

Typografia
  • Smaller Small Medium Big Bigger
  • Default Helvetica Segoe Georgia Times

Bez szkolnictwa niepublicznego świat polskiej oświaty byłby znacznie uboższy. Szkoły niepubliczne to jeden z najlepszych owoców polskiej transformacji ustrojowej, pewien symbol zmiany społecznej i jednocześnie dowód na to, że w edukacji różnorodność stanowi istotną wartość dodaną. Czy wiecie, jak to się zaczęło? 12 stycznia 2026 roku w Europejskim Centrum Solidarności w Gdańsku odbędzie się konferencja „Dlaczego chcieliśmy zmieniać świat? Historie twórców szkół z lat 1989–1995”, organizowana przez Stowarzyszenie Dobra Edukacja dzięki wsparciu finansowemu Fundacji PZU.

Konferencja stanowi podsumowanie rocznego projektu badawczego dokumentującego doświadczenia nauczycieli, rodziców i społeczników, którzy po 1989 roku tworzyli pierwsze szkoły niepubliczne. Ich inicjatywy otworzyły drogę do istotnych zmian w polskiej oświacie, promując dialog, podmiotowość ucznia i partnerskie relacje w szkole. Zebrane w ramach projektu relacje, nagrania i opracowania tworzą bogaty obraz przemian edukacyjnych lat 90., a część z nich można już zobaczyć i wysłuchać na stronie: https://historie.dobraedukacja.edu.pl/wywiady-i-historie/.

Dając większą wolność, możliwość wpływania na swój własny zestaw przedmiotów, chcieliśmy jakby sprowokować do samodzielności, do krytycznego myślenia, do autorefleksji, do odkrywania swoich celów, w efekcie – chcieliśmy uczyć podejmowania decyzji o swoim życiu. […] Szanowaliśmy podmiotowość każdego ucznia - Wojciech Pogasz, I Liceum Ogólnokształcące w Swarzędzu

Podczas wydarzenia uczestnicy zapoznają się z wynikami badań, wysłuchają dyskusji z twórcami szkół i badaczami edukacji oraz wezmą udział w rozmowie o tym, jak dziedzictwo lat 90. może inspirować współczesnych reformatorów oświaty. Szczegółowy program konferencji dostępny jest na stronie: https://historie.dobraedukacja.edu.pl/program/.

Nastrój był taki, że powstanie szkoła. Nie wiem, na czym właściwie bazowały te nadzieje, bo skoro nie było ani uczniów, ani nauczycieli, ani lokalu, ani zgody na istnienie szkoły, to było to dość fantastyczne. Jednak pamiętam tamten nastrój, taki nastrój sprawczy, niesłychanie optymistyczny - Jan Wróbel, I Społeczne Liceum Ogólnokształcące w Warszawie (Bednarska)

Osoby zainteresowane udziałem mogą zapisać się przez formularz: https://historie.dobraedukacja.edu.pl/zapisy/.

Dawałam nauczycielom, i od tamtego czasu do dzisiaj daję, bardzo dużą autonomię. To jest taka zasada: każdy nauczyciel wie, że może sobie pozwolić na wiele różnych rzeczy z jednym warunkiem – że za autonomią idzie odpowiedzialność - Magdalena Wontek, Prywatna Szkoła Podstawowa nr 5 "Twoja Przyszłość" w Sosnowcu

Konferencja objęta jest patronatem honorowym Ministra Edukacji oraz Prezydent Miasta Gdańska. Wśród instytucji wspierających przedsięwzięcie znalazły się m.in. Kuratorium Oświaty w Gdańsku, Europejskie Centrum Solidarności, Wydział Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego, Społeczne Towarzystwo Oświatowe, Pomorska Sieć Szkół Niepublicznych, Krajowe Forum Oświaty Niepublicznej, Forum Wiedzy i Edukacji, Akademickie Zacisze, a także redakcje „Polityki”, Edunews.pl, Trójmiasto.pl, Gdansk.pl oraz Wiekdwudziesty.pl.

 

(Źródło: Stowarzyszenie Dobra Edukacja)

 

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Jan napisał/a komentarz do Odwrót od ekranów w edukacji?
Żeby napisać coś tradycyjnie potrzebne są tylko dwie rzeczy: 1. długopis i 2. papier (kreda i tablic...
Sebastian Matysiak napisał/a komentarz do Odwrót od ekranów w edukacji?
Człowiek dorosły wchodzi do świata technologii z już ukształtowanym układem nerwowym, wypracowanymi ...
Ppp napisał/a komentarz do Wytrwałość ucznia
Przypominam, że poza Pani przedmiotem, uczeń ma do obsłużenia jeszcze kilkanaście innych, plus dodat...
Pełna zgoda, tylko potrzebny jest CZAS. Plus świadomość, że lektury szkolne bywają trudne i nie możn...
Sebastian Matysiak napisał/a komentarz do Smartfon na lekcji. Zło piekielne czy narzędzie edukacyjne? 
Bil Gates powiedział: „Postęp technologii polega na dostosowaniu jej tak, abyś nawet jej nie zauważa...
Stanisław Czachorowski napisał/a komentarz do Dlaczego nauka przez całe życie i małymi porcjami?
Szkopuł w tym, że tak do końca to nie wiemy co jest na prawdę potrzebne, czyli czego uczyć.
Sebastian Matysiak napisał/a komentarz do Czy rankingi szkół rzeczywiście mierzą jakość edukacji?
To trochę tak, jakby oceniać trenera wyłącznie po wynikach zawodników — bez patrzenia na to, z kim z...
Wspaniałe zrozumienie tematu. Uważam dokładnie tak samo jak Autor artykułu. Pracuje w szkole jako pe...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie