W ostatnich kilku latach szkoły mogły skorzystać z naprawdę poważnych środków publicznych na zakup sprzętu komputerowego i innych pomocy dydaktycznych. W wielu szkołach sytuacja się poprawiła do tego stopnia, że… potrafiło „zabraknąć” internetu, gdy zbyt wiele urządzeń było podłączonych do sieci. Chodzi jednak o coś więcej. Cyfryzacja szkoły to nie tylko nowe komputery i szybki Internet — to przede wszystkim zmiana kultury organizacyjnej szkoły.
Jakiś czas temu Maciej Danieluk, nauczyciel informatyki w Zespole Szkół Publicznych w Damasławku, członek społeczności SuperBelfrzy RP, trener i autor szkoleń dla nauczycieli, po kolejnym spotkaniu z dyrektorami szkół uznał, że przydałby się praktyczny przewodnik, który podpowiadałby sprawdzone rozwiązania i pomysły na wprowadzanie technologii w proces dydaktyczny. I tak pojawiła się książka Rola dyrektora szkoły w procesie implementacji technologii cyfrowych w szkole w tym technologii opartych na sztucznej inteligencji, która pomoże mądrze wprowadzać technologie do szkół z głową, sercem i strategią. Nie chodzi przecież o to, żeby nakupić różnorakiego sprzętu i składować go w magazynach (których zresztą szkoły z reguły nie mają).
Zawartość poradnika to treść przekazana przez doświadczonego praktyka, który w niejednej szkole pomagał… zmieniać szkołę, czyli:
- jak diagnozować cyfrową dojrzałość szkoły,
- jak budować zespół i wspierać nauczycieli w zmianie,
- jak tworzyć mądrą politykę cyfrową i wdrażać AI zgodnie z prawem i wartościami,
- jak dbać o cyfrowy dobrostan uczniów i kadry.
Gotowe szablony, plany wdrożenia i konkretne narzędzia sprawiają, że z teorii szybko można przejść do działania. Znajdziemy tu m.in. mechanizmy wspierania kadry pedagogicznej, takie jak mentoring cyfrowy czy sieci współpracy, które pomagają budować szkołę jako organizację uczącą się.
Publikacja stanowi przewodnik po procesie cyfrowej transformacji, w którym dyrektor szkoły występuje nie tylko jako administrator, ale przede wszystkim jako lider zmiany kulturowej i kurator innowacji. Dyrektor jest kluczową postacią cyfrowej transformacji szkoły, a zarazem liderem pewnej zmiany kulturowej. Oczywiście stawia to przed nim/nią wiele wyzwań, z którymi musi sobie poradzić – jest to wielowątkowy proces, który warto zaplanować i konsekwentnie realizować.
Maciej Danieluk poświęcił także sporo uwagi AI w edukacji - szczegółowo omawia w niej także praktyczne aspekty wdrażania sztucznej inteligencji w szkole, kładąc szczególny nacisk na etykę, bezpieczeństwo danych oraz przejrzystość algorytmów. Całość poradnika dopełniają wytyczne dotyczące higieny cyfrowej i dobrostanu, co pozwala na harmonijne łączenie nowoczesnych technologii z humanistycznymi wartościami edukacji.
Skoro już kupujemy sprzęt dla szkół – spróbujmy sprawić, żeby faktycznie był on przydatny tak uczniom, jak i nauczycielom (czyli: wspierający ich rozwój).
Notka o publikacji:
Maciej Danieluk, Rola dyrektora szkoły w procesie implementacji technologii cyfrowych w szkole w tym technologii opartych na sztucznej inteligencji, Wydanie I, Damasławek, wrzesień 2025.
ISBN: 978-83-977853-0-4. Publikacja do nabycia w sieci Empik (PDF).
