Rozpoczęłam swoją karierę z pasją i przekonaniem, że nauczyciel powinien mieć/znać wszystkie odpowiedzi. Z czasem poczułam, że coś w tym obrazie się nie zgadza. Coraz częściej wracałam do domu zmęczona, z poczuciem, że tracę kontakt z uczniami i że moja praca sprowadza się jedynie do wypełniania obowiązków. Myśl o odejściu ze szkoły pojawiała się coraz częściej.
Dopiero po latach zrozumiałam, że to, czego doświadczałam, nie było porażką, lecz zaproszeniem do zmiany – do poszukiwania nowego sposobu bycia nauczycielem.
Punktem zwrotnym okazało się spotkanie z ideą Porozumienia Bez Przemocy (Nonviolent Communication) Marshalla Rosenberga. Dzięki niej zaczęłam patrzeć na komunikację z uczniami nie jak na narzędzie kontroli, ale jak na drogę do zrozumienia i budowania relacji.
Zaczęłam słuchać uważniej, pytać o potrzeby, szukać przyczyn trudnych zachowań zamiast oceniać. W efekcie atmosfera w klasie zmieniła się diametralnie – pojawiło się więcej spokoju, otwartości i współpracy. Uczniowie zaczęli ufać, a ja odzyskałam wiarę w sens swojej pracy.
Kolejnym etapem zmian było wprowadzenie w klasie Planu Daltońskiego, który kładzie nacisk na samodzielność, odpowiedzialność i współpracę. Początkowo oddanie uczniom większej autonomii budziło moje obawy, ale szybko okazało się, że dzieci z entuzjazmem podejmują wyzwanie.
Uczniowie uczyli się planowania i refleksji, a ja zyskałam nową rolę – z osoby kontrolującej stałam się towarzyszem w procesie uczenia się.
Równie ważnym elementem przemiany była współpraca z innymi nauczycielami. Udział w projektach edukacyjnych i wspólne działania pokazały, że szkoła może być miejscem wymiany doświadczeń, a nie rywalizacji. To właśnie relacje – z uczniami i współpracownikami – stały się fundamentem nowej jakości pracy.
W trakcie mojego wystąpienia na INSPIR@CJACH 2025 opowiadałam o swojej 29-letniej drodze zawodowej – pełnej wyzwań, zwątpień i przełomowych zmian. Moja historia pokazuje, że nawet po wielu latach pracy w szkole można na nowo odnaleźć sens i satysfakcję, jeśli odważymy się zmienić sposób, w jaki patrzymy na edukację. Zapraszam do obejrzenia wystąpienia:
.***
Organizatorami zorganizowanej w dniach 25-26 października 2025 w Warszawie konferencji INSPIR@CJE 2025 byli: Edunews.pl, Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Wiedzy THINK! oraz Think Global sp. z o.o.
Partnerem merytorycznym była społeczność nauczycieli: Superbelfrzy RP.
Partnerem głównym konferencji był Samsung Polska.
Partnerami konferencji byli: Canva, Learnetic, Moje Bambino, Ogólnopolski Operator Oświaty, Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog, ZłotyNauczyciel.pl oraz Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń.
Współpraca: Akces Edukacja, Eduko, FAST Heroes.
Notka o autorce: Monika Khan jest nauczycielką języka angielskiego w Zespole Szkół w Wysokiej Głogowskiej i trenerką. Inspiruje i dzieli się swoim doświadczeniem na stronie FB Monika Khan - pomysłowa edukacja. Fascynuje ją mądre wykorzystanie nowoczesnej technologii w edukacji.
