Jak przekonać, że warto czytać?

Typografia
  • Smaller Small Medium Big Bigger
  • Default Helvetica Segoe Georgia Times

Olbrzymią popularność w Stanach Zjednoczonych zdobywa film pokazujący uczniów szkoły średniej z Ocoee śpiewających piosenkę „Gotta Keep Reading“ (Musisz czytać) promującą czytanie. Słychać często narzekanie, że uczniowie nie czytają. Nauczyciele i edukatorzy przekonują ich ciągle, że czytać muszą. Może trzeba wytłumaczyć to w inny sposób?PHOTO: SXC.HU

Okazuje się, że przy dobry pomysł może zelektryzować całą szkolną społeczność do zrobienia czegoś innowacyjnego, niespotykanego dotąd w praktyce szkolnej. Zamiast mówić do uczniów, że mają czytać, lepiej powierzyć im trudne zadanie: stwórzmy wspólnie wielkie wydarzenie, którego celem będzie zachęcenie uczniów do czytania. Jak to zrobić?

„Chcieliśmy wypromować czytanie – tak jak zwykle to robiliśmy – w sposób motywujący i angażujący młodzież. Adresatami naszych działań byli młodzi czytelnicy.“ – mówi dyrektor szkoły, Sharyn C. Gabriel. „Oni kochają muzykę, muzyczne wideoklipy – pomyśleliśmy, dlaczego więc nie spróbować nakręcić muzycznego wideo na temat czytania. To przecież sytuacja, w której wszyscy będą wygranymi.“

Wydarzenie było stylizowane na tzw. flash mob (niespodziewane spotkanie wielu osób robiących niecodzienne rzeczy w miejscu publicznym). Poszczególne elementy wydarzenia ćwiczono przez kilka tygodni. Równocześnie zwrócono się do wydawców popularnego zespołu Black-Eyed Peas o zgodę na wykorzystanie ich utworu „I Gotta Feelin“. Gdy tylko uzyskano ich zgodę, rozpoczęto przygotowywanie tekstu piosenki, przerobionego teraz na „Gotta Keep Reading“, scenariusza wydarzenia i choreografii.

W wydarzeniu wzięło udział 1700 uczniów i wszyscy nauczyciele, tańcząc i śpiewając z książkami w rękach. Całość została sfilmowana i upowszechniona w YouTube. Rezultat jest fenomenalny – przez kilka tygodni o wydarzeniu mówiły już wszystkie szkoły i ważniejsze media w kraju. Żyjemy w erze obrazu – i to przez obraz najlepiej dziś zachęcać młodzież do czegokolwiek, także do czytania. Zwłaszcza poprzez działania edutainment.

(Źródło: eSchoolNews.com, opr.red.)

 

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Maciej M. Sysło napisał/a komentarz do Luka pomiędzy nauczaniem a uczeniem się
Każdego nauczyciela interesuje, czy jeśli uczeń wykonał zadanie (zbudował robota czy inny obiekt, ro...
Marcin Polak napisał/a komentarz do Win-Win Barbary Nowackiej
Zgoda w 100% - dowodów na to, że politycy z prawej i lewej mają edukację narodową w najgłębszym "pow...
A co to jest ten dar? Coś wrodzonego czy coś wyuczonego? Tak jak można nauczyć się opowiadania tak m...
Ppp napisał/a komentarz do Luka pomiędzy nauczaniem a uczeniem się
A czy ta informacja zwrotna jest do czegokolwiek potrzebna?Jeśli jestem dobry, to o tym wiem i inf. ...
Z jednej strony prawda. Z drugiej, jak ktoś ma DAR opowiadania, to nie musi się uczyć sztywnych zasa...
Robert Raczyński napisał/a komentarz do Raportem w płot
Dziękuję za rzeczowy komentarz. Zgadzam się, że ESOKJ (CEFR) to fundament współczesnego nauczania ję...
Nie znam n-la W-F, który nie przygotowuje się do zajęć, nie planuje swojej pracy. Powiem więcej. Nie...
Bartosz Markowicz napisał/a komentarz do Fizyka da się lubić!
Zgadzam się w pełni z przedstawioną w artykule ideą - fizyka ożywa dopiero wtedy, gdy uczniowie sami...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie