Metoda debaty oksfordzkiej jest chyba znana każdemu nauczycielowi, ale rzadko jednak wykorzystywany jest jej cały potencjał edukacyjny. W poradnikach metodycznych opisywana jest jako metoda aktywizująca, rodzaj dyskusji problemowej. W takim ujęciu gubi się w natłoku innych, mniej lub bardziej atrakcyjnych narzędzi. Tymczasem dzięki debacie oksfordzkiej mamy możliwość zaprojektować i przeprowadzić w przestrzeni szkoły czy klasy rodzaj „learning experience”, czyli doświadczenia edukacyjnego, uczenia się w różnorodny sposób i na wielu płaszczyznach.
Przygotowanie do debaty jest dla uczniów rodzajem procesu projektowego, sama debata sprawdzianem umiejętności prezentowania i wypowiadania się. Na każdym etapie debatowanie fundamentalnie związane jest z wykorzystywaniem myślenia krytycznego, budowaniem logicznej argumentacji i prowadzeniem dojrzałej dyskusji. Debata oksfordzka nie jest metodą „na jedną lekcję” Nie da się jej przeprowadzić bez przygotowania, wymaga sporego zaangażowania zarówno nauczyciela jak i uczniów, może jednak przynosić niesamowite i trwałe korzyści rozwojowe dla młodzieży.
Wykorzystanie debaty w ramach przygotowania do matury ustnej, na lekcjach takich jak wiedza o społeczeństwie, historia czy też niedawno wprowadzony do szkół HiT może być doskonałym sposobem na realizację ciekawych i angażujących lekcji. Organizując międzyklasowe czy też międzyszkolne sparingi i debaty pokazowe jesteśmy w stanie zintegrować uczniów z różnych szkół i środowisk. Debata oksfordzka nie jest metodą łatwą, za to jest metodą uniwersalną. Dzięki niej kształtujemy najważniejsze dziś kompetencje takie jak myślenie krytyczne, kreatywność, kompetencje językowe, a przede wszystkim kompetencje społeczne.
Zapraszam na wystąpienie podczas INSPIR@CJI 2022, w którym razem z Beatą Maleską-Pająk z ZS Technicznych i Ogólnokształcących nr 2 w Katowicach opowiadałyśmy od praktycznej strony o naszych przygodach z debatą oksfordzką. Warto zobaczyć:
I jeszcze skecznotka w wykonaniu Joanny Komorek z grupy FB BelfryBazgrolą (dziękujemy!):
***
Organizatorami zorganizowanej w dniach 24-25 września 2022 w Warszawie konferencji INSPIR@CJE 2022 byli:
Edunews.pl, Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Wiedzy THINK! oraz Think Global sp. z o.o.
Partnerem merytorycznym była społeczność nauczycieli: Superbelfrzy RP.
Partnerem strategicznym konferencji był: Microsoft Polska.
Partnerami konferencji byli: Amazon STEM Kindloteka, Fundacja Szkoła z Klasą & Program Asy Internetu), Learnetic, Wydawnictwo Nowa Era, Photon Entertainment, Samsung & Program Solve for Tomorrow, Stowarzyszenie Cyfrowy Dialog oraz Warszawskie Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń.
Notka o autorkach: Izabela Wyppich jest nauczycielką historii, plastyki, historii sztuki w I Liceum Ogólnokształcącym im. Adama Mickiewicza w Rudzie Śląskiej. Koordynatorka Śląskiej Sieci Szkół Debatujących. Beata Maleska-Pająk jest nauczycielką historii i HIT w ZSTiO nr 2 w Katowicach, koordynatorka Śląskiej Sieci Szkół Debatujących na Śląsku, członek zespołu Fundacji "Projekty Edukacyjne".
