Pokazać – Przekazać 2022. Inni to także my!

Inni to także my. Różnorodność jako potencjał społeczny i wyzwanie dla edukacji – pod tym hasłem 26 i 27 sierpnia w Centrum Nauki Kopernikw Warszawie odbędzie się doroczna konferencja Pokazać Przekazać.

Spotkają się nauczyciele, edukatorzy, pedagodzy specjalni, trenerzy, asystenci kulturowi i językowi, dyrektorzy placówek oświatowych, domów kultury, muzeów, naukowcy, młodzież, przedstawiciele trzeciego sektora i organizacji międzynarodowych. Będą dyskutować o tym, jak gwałtownie rosnąca różnorodność kulturowa, językowa i społeczno-ekonomiczna wpływa na zmianę działań edukacyjnych w kierunku praktyk włączających wszystkie, bez wyjątku, osoby uczące się.

Konferencja Pokazać – Przekazać 2022 ma szczególne znaczenie. Przede wszystkim ze względu na aktualną sytuację geopolityczną związaną z wojną na Ukrainie, ale też potężne ruchy migracyjne, jak również ze względu na długotrwałe doświadczenie nauki hybrydowej w czasie pandemii Covid-19. Te trzy zjawiska leżą u podstaw utraty spójności społecznej, która prowadzić może do rozwarstwienia społecznego, a w rezultacie do wykluczenia osób uczących się ze środowisk defaworyzowanych.

Wykład inauguracyjny Od partycypacji do dekolonizacji myślenia o edukacji w i dla różnorodności, wygłosi dr Urszula Markowska-Manista z Uniwersytetu Warszawskiego, badaczka w międzynarodowym projekcie Uniwersytetu Harvarda (USA), dotyczącym edukacji i wychowania w różnorodnych kulturowo środowiskach. Link do streamingu (26.08 - godz. 10.00): https://youtu.be/X6yaX5vnJSI.

Podczas paneli - uczestnicy przedyskutują, jak projektować i prowadzić zajęcia edukacyjne (np. w szkole, muzeum, domu kultury, świetlicy), by uwzględniały podejście włączające, a zarazem zróżnicowane indywidualne potrzeby społeczne i edukacyjne. Albo jak wykorzystać różnorodność i wielokulturowość do wzbogacenia środowiska uczenia się, jako potencjał do rozwoju cywilizacyjnego i społecznego. Po południu spotkają się na sesji podsumowującej z udziałem prof. Małgorzaty Żytko (Uniwersytet Warszawski), Sylwii Żmijewskiej-Kwiręg (Centrum Edukacji Obywatelskiej) i Joanny Gospodarczyk (Biuro Edukacji m.st. Warszawy) – podsumowanie paneli: Potencjał różnorodności – wykorzystajmy tę szansę - link do streamingu (26.08 - godz. 14.30): https://youtu.be/hPRPPek71O4.

Seminarium: Koalicje dla Ziemi (wydarzenie towarzyszące programowi edukacyjnemu wystawy „Przyszłość jest dziś”). Uczestnicy zaczną od warsztatów. Po nich wszyscy spotykają się na debacie eksperckiej. Ciekawe, czy jako społeczeństwo, jesteśmy gotowi do budowania solidarności, która pozwoli skuteczniej dbać o planetę i o nas samych? - link do streamingu (26.08 - godz. 17.15): https://youtu.be/KOxgSvrB0J0.

Drugi dzień rozpocznie sesja dialogowa wybitnych osobistości: prof. Małgorzaty Żytko - Wydział Pedagogiczny UW, ekspertką OECD w zakresie wczesnej edukacji z prof. Jackiem Pyżalskim - Wydział Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu, pomysłodawcą i kierownikiem ponad 60 międzynarodowych i krajowych projektów badawczych w obszarze edukacji. Omówią udane działania i pułapki edukacji włączającej. Rozmowa ekspertów: Co zrobić, żeby się udało? Pułapki włączania i jak sobie z nimi radzić? - link do streamingu (27.08 - godz. 9.15): https://youtu.be/8dBagVD6iE0.

Po dyskusji, uczestnicy konferencji wezmą udział w przedpołudniowej i popołudniowej sesji warsztatowej, by zdobyć praktyczną wiedzę, pomocną w podejmowaniu konkretnych decyzji dotyczących działań włączających uczniów (różnorodnych ze względu na język, kulturę, tożsamość, otoczenie społeczne, niepełnosprawność czy przekonania) na lekcjach w szkołach czy zajęciach w instytucjach kultury. Zadbają o to wybitni eksperci z różnych dziedzin. Sesja ekspercka Przewrót w edukacji – scenariusze przyszłości z udziałem Judyty Kotarby (Collegium Da Vinci), Pawła Małysza (studenta Szkoły Głównej Handlowej), Zofii Dzik (Instytut Humanites), zamknie konferencję. Link do streamingu (27.08 - godz. 15.30): https://youtu.be/ZSSOleQ8MLw.

Partnerzy Medialni konferencji: Wyborcza.pl, Głos Nauczycielski, EduNews.pl, Głos Pedagogiczny.