Dla kompetencje jest wymagane, znaleziono 1970 następujących wyników.

  • Fińska edukacja idąca za zmianami

    alfabetyzacja - wielorakie umiejętności czytania i pisania dotyczące także sfery cyfrowej („multiple literacies”), 5) kompetencje informatyczne, 6) przedsiębiorczość i uczenie się przez całe życie, 7) uczestnictwo, współtworzenie i budowanie...

    • Typ: Article
    • Autor: Beata Zwierzyńska
    • Kategoria: Przyszłość edukacji
    • Język: *
  • Nauczyciele świata w Dubaju (1)

    klocki Lego. Jemu testy też przeszkadzają, ale buduje w swoich uczniach poczucie własnej wartości i pozwala rozwijać kompetencje miękkie, które dadzą uczniom wiarę w siebie, własne możliwości i uczą pokonywania porażek. Dzień drugi zakończył się znowu...

    • Typ: Article
    • Autor: Jolanta Okuniewska
    • Kategoria: Opinie
    • Język: *
  • O nastawieniu rozwojowym

    da się zaprzeczyć, że szkoła – instytucja utworzona do edukacji kolejnych generacji, powinna wyposażyć uczniów w takie kompetencje i umiejętności, które w sposób optymalny umożliwią im sprawne funkcjonowanie w przyszłości, czyli efektywne włączenie się...

    • Typ: Article
    • Autor: Małgorzata Taraszkiewicz
    • Kategoria: Przez życie
    • Język: *
  • Kodowanie i muzyka

    Szczecińskiej, trenerek programu, które na INSPIR@CJACH WCZESNOSZKOLNYCH 2016 pokazywały, w jaki sposób możemy rozwijać kompetencje programistyczne u małych dzieci (już w przedszkolu), a także jak łączyć edukację muzyczną i programowanie. Zapraszamy do...

    • Typ: Article
    • Autor: Marcin Polak
    • Kategoria: Programowanie
    • Język: *
  • Warsztat miejski - znakomita reaktywacja podwórka

    Kiedyś na podwórku zdobywaliśmy kompetencje społeczne. Wymyślaliśmy zabawy, ustalaliśmy reguły i sami pilnowaliśmy ich przestrzegania. Nie obywało się bez gniewu i zabierania swoich zabawek i pójścia na swoje podwórko. W podwórkowej szopie uczyliśmy...

    • Typ: Article
    • Autor: Stanisław Czachorowski
    • Kategoria: Przez życie
    • Język: *
  • Nauczeństwo i myślografia: edukacja pozafomalna w trzeciej rewolucji technologicznej

    technologiczną (długo by o tym pisać). Z rosnącym zdziwieniem dostrzegam jak wielu nauczycieli w ten sposób podnosi swoje kompetencje, dzieli się swoim doświadczeniem i swoją wiedzą z innymi. I to poza dotychczasowymi, formalnymi strukturami. Dzielenie...

    • Typ: Article
    • Autor: Stanisław Czachorowski
    • Kategoria: Szkoły
    • Język: *
  • #SuperKoderzy z nagrodą Komisji Europejskiej!

    celem programu #SuperKoderzy jest nauka programowania na wczesnym etapie edukacji. Dzieci w wieku 9-13 lat zdobywają kompetencje przyszłości wspólnie z nauczycielami i wolontariuszami Orange. Tylko do końca 2016 w zajęciach weźmie udział ponad 6000...

    • Typ: Article
    • Autor: Bartłomiej Kuczyński
    • Kategoria: Programowanie
    • Język: *
  • Z dziećmi - od przedszkola do Doliny Krzemowej

    by zapewnić naszym dzieciom dobrą przyszłość. Czy jednak potrafimy ją sobie wyobrazić i opisać? Jakie wartości i kompetencje mamy przekazać, by nie uległy one dezaktualizacji? Przed takimi pytaniami stają wszyscy rodzice i wychowawcy podejmujący trud...

    • Typ: Article
    • Autor: Małgorzata Kowalczuk
    • Kategoria: Poczytaj
    • Język: *
  • #SuperKoderzy w akcji

    program który pokazał, jak można włączyć programowanie w realizację podstawy programowej innych przedmiotów, rozwijać kompetencje cyfrowe oraz społeczne uczniów i poprowadzić lekcje z wykorzystaniem TiKu. Notka o autorce: Aleksandra Schoen-Kamińska –...

    • Typ: Article
    • Autor: Aleksandra Schoen-Kamińska
    • Kategoria: Programowanie
    • Język: *
  • Współ-praca i współ-działanie

    działać dwutorowo, z jednej strony przekazując wiedzę i treści konieczne. Z drugiej rozwijać i utrwalać umiejętności (kompetencje) miękkie takie jak: praca w grupie, zarządzanie sobą w czasie, planowanie, komunikacja interpersonalna, podejmowanie...

    • Typ: Article
    • Autor: Anna Konkel-Zając
    • Kategoria: Opinie
    • Język: *
  • Muzykujmy, a nie uczmy teorii muzyki

    muzycznych. Czy można to zmienić? Muzyka, jako przedmiot praktyczny i rozwijający w sposób szczególny mózg, ale i kompetencje społeczne, może być rozwijana w każdej szkole, trzeba tylko zmienić podejście i nieco podszkolić się z różnych technik i metod....

    • Typ: Article
    • Autor: Marcin Polak
    • Kategoria: Metody i narzędzia
    • Język: *
  • MegaMisja i #SuperKoderzy zapraszają szkoły

    badań programu, jak i relacji nauczycieli wiemy, że programy nie tylko podnoszą wiedzę dzieci, ale również rozwijają ich kompetencje społeczne, uczą pracy grupowej. Programy funkcjonują obecnie w blisko 380 szkołach, gdzie korzysta z nich około 8000...

    • Typ: Article
    • Autor: Bartłomiej Kuczyński
    • Kategoria: Projekty edukacyjne
    • Język: *
  • Dołącz do Cybernautów

    poszerzą swoją wiedzę w zakresie edukacji medialnej, korzystania z TIK oraz bezpieczeństwa w internecie, wzmocnią kompetencje trenerskie. Szkolenie odbędzie się w sierpniu i w październiku w okolicach Warszawy. Udział w szkoleniu jest bezpłatny,...

    • Typ: Article
    • Autor: Barbara Krywoszejew
    • Kategoria: Projekty edukacyjne
    • Język: *
  • Nowoczesne wyposażenie piórnika

    sytuacjach możemy i nawet powinniśmy po nie sięgać, aby użyć ich do wykonania określonych zadań i rozwijać niektóre kompetencje. O tym, że nauczyciele wczesnoszkolni nie powinni bać się tych urządzeń przekonywała podczas INSPIR@CJI WCZESNOSZKOLNYCH 2017...

    • Typ: Article
    • Autor: Marcin Polak
    • Kategoria: ICT / TIK
    • Język: *
  • Klocki idą do szkoły

    programów Lego Math oraz Mobilna Akademia Lego Education. Wykorzystanie klocków na zajęciach szkolnych rozwija także kompetencje międzyprzedmiotowe, na przykład związane z przestrzenią, w której funkcjonujemy. „Uczniowie mogą wykonywać proste zadania z...

    • Typ: Article
    • Autor: Marcin Polak
    • Kategoria: Metody i narzędzia
    • Język: *
  • Wiedza finansowa polskich uczniów

    osobistymi wydają się być na tyle ważne we współczesnym świecie, że młodzi ludzie powinni nabyć przynajmniej podstawowe kompetencje jeszcze na etapie edukacji szkolnej. Polscy uczniowie wypadają raczej przeciętnie jeśli chodzi o wiedzę i umiejętności...

    • Typ: Article
    • Autor: Marek Smulczyk
    • Kategoria: Konsumencka
    • Język: *
  • Cogito 21 - myślenie na potrzeby XXI wieku

    kształcenia, stawiający na aktywność dziecka jako podmiotu własnej nauki. Program ten kładzie nacisk na najważniejsze kompetencje XXI wieku – świadomość swoich mocnych stron i umiejętność ich wykorzystania, współpraca w grupie (budowanie relacji,...

    • Typ: Article
    • Autor: Tomasz Tokarz
    • Kategoria: Projekty edukacyjne
    • Język: *
  • Lekcje z Ozobotem

    pod dostatkiem, w różnych sytuacjach osobistych i zawodowych. Dlatego warto od najmłodszych lat szkolnych tak rozwijać kompetencje dzieci, aby potrafiły używać rozmaitych urządzeń komputerowych i narzędzi cyfrowych do różnych celów, w tym do tych...

    • Typ: Article
    • Autor: Marcin Polak
    • Kategoria: Programowanie
    • Język: *
  • Dwa miliony Polek wykluczone cyfrowo?

    z Kantar Public. Osoby te rzadko lub w ogóle nie korzystają z Internetu, zwykle też bardzo nisko oceniają swoje kompetencje cyfrowe. Ponad połowa tych respondentek niedostateczne ocenia swoje umiejętności związane z obsługą komputera (59 proc.) i...

    • Typ: Article
    • Autor: Opr. red.
    • Kategoria: Badania
    • Język: *
  • Pokazać - Przekazać: o konektywizmie, sieciach i uczeniu się

    wyzwania (problemy), dajmy im uczyć się i dochodzić do wiedzy, także ponosząc porażki. Poprzez wyzwania zdobędą różne kompetencje potrzebne im w życiu i do życia. Edukacja szkolna powinna być skoncentrowana na wszechstronny rozwój ucznia (uczeń w...

    • Typ: Article
    • Autor: Marcin Polak
    • Kategoria: Projekty edukacyjne
    • Język: *
Rezultaty wyszukiwania 301 - 320 z 1970

Jesteśmy na facebooku

fb

Ostatnie komentarze

Przerażająca wizja. Z jednej strony trzeba gonić za technologią która rozwija świat, z drugiej stron...
Stanisław Czachorowski napisał/a komentarz do Wykład w czasach postpiśmienności, czyli szukanie drogi we mgle
Tak, najważniejszy jest tok rozumowania, opowieść o wiedzy i dochodzeniu do wniosków, odkryć. To się...
Wykładam matematykę i staram się postępować na przekór pewnego określenia czym jest wykład: to trans...
Stanisław Czachorowski napisał/a komentarz do Wykłady w stylu programów popularnonaukowych?
Zawsze najważniejszym jest mieć coś do powiedzenia. Interesującego, ważnego, wartościowego. Dobrze j...
Jak widzę, odniósł się Pan do mojego komentarza, więc odpowiem.Programy B. Wołoszańskiego były różne...
Pani Anno, to co zamierzam napisać dotyczy zarówno psychologów szkolnych jak i pedagogów. I jedni i...
Drodzy Państwo, czy głupotę można nazywać po imieniu? Czy głupota ministra jest głupotą szkodliwą? C...
Jak się zadaje pytanie całej klasie to nie odpowiadają nieśmiali. Te rady są ok tylko dla tych, któr...

E-booki dla nauczycieli

Polecamy dwa e-booki dydaktyczne z serii Think!
Metoda Webquest - poradnik dla nauczycieli
Technologie są dla dzieci - e-poradnik dla nauczycieli wczesnoszkolnych z dziesiątkami podpowiedzi, jak używać technologii w klasie