Zasoby osobiste, to wyjątkowy potencjał każdego człowieka. Są niezbędne
do działania, myślenia, odczuwania oraz zarządzania sobą i innymi. Od
początku życia, po jego kres, warto kształcić stale kompetencję
zdobywania wiedzy o sobie, by dowiedzieć się, jaki jest mój osobisty
zestaw zasobów. Świadomie mogę zarządzać tylko tym, co wiem, że
istnieje.
Kogo kształcić: pracownika czy człowieka? (2)
Zasoby osobiste, to wyjątkowy potencjał każdego człowieka. Są niezbędne
do działania, myślenia, odczuwania oraz zarządzania sobą i innymi. Od
początku życia, po jego kres, warto kształcić stale kompetencję
zdobywania wiedzy o sobie, by dowiedzieć się, jaki jest mój osobisty
zestaw zasobów. Świadomie mogę zarządzać tylko tym, co wiem, że
istnieje.
W marcu Instytut Badań nad Gospodarką Rynkową zorganizował, w
ramach projektu Foresight Pomorze 2030, drugą debatę na temat przyszłości
edukacji. Jej uczestnicy zastanawiali się
nad kompetencjami oraz nad tym, gdzie i jak
będziemy w przyszłości je zdobywać - w szkole, domu, pracy,
w sposób formalny, nieformalny czy pozaformalny?
Na czas Świąt Wielkanocy sięgniemy po nieco lżejsze tematy. Bob
Harrison, konsultant Brytyjskiej Agencji ds. Nowych Technologii
Edukacyjnych, opracował test dla pedagogów, sprawdzający, w jakim
stopniu korzystają oni z technologii
informacyjno-komunikacyjnych, do których są przyzwyczajeni i których używają ich uczniowie.
Finansowany przez UE projekt Learnovation był realizowany w celu ożywienia procesu konsultacyjnego, mającego
doprowadzić do wspólnej i opartej na konsensusie nowej wizji e-learningu
w Europie. Istotą projektu było ustalenie, czy kształcenie wspiera
innowację w społeczeństwach oraz jak zmienia się
kształcenie pod wypływem technologii
informacyjno-komunikacyjnych.
