„Jak przestać marnować swój potencjał? Po co się uczyć, skoro mamy Internet i AI?” Brzmią jak pytania, które coraz częściej zadają sobie uczniowie i studenci. Tymczasem to tytuł rozmowy Patrycjusza Wyżgi z Tomaszem Rożkiem.

Istnieje różnica między pomaganiem dzieciom w trudnych sytuacjach a rozwiązywaniem problemu, zanim sami zdążą spróbować.

Pozytywna Dyscyplina jest podejściem wychowawczym opartym na szacunku, empatii, współpracy i budowaniu relacji. Zachęca do łączenia życzliwości ze stanowczością, ponieważ dziecko potrzebuje jednocześnie poczucia, że jest ważne, oraz jasnych, bezpiecznych ram, w których może się rozwijać. Pomaga tworzyć przestrzeń, w której uczniowie czują przynależność, co pozwala im budować kompetencje, poczucie własnej wartości i odpowiedzialności.

Są zawodowe spotkania, po których wracamy z głową pełną nowych pomysłów. Są też takie, które działają zupełnie inaczej – pozwalają nazwać coś, co od dawna chodziło nam po głowie. Niedawno miałam okazję do właśnie takiej rozmowy z Dorotą Wellman. Jej efekty będzie można wkrótce zobaczyć w ramach projektu „Pokój nauczycielski”.

Każdy człowiek, który decyduje się na wykonywanie zawodu nauczyciela i w nim pozostaje, chce dobrze nauczać i mieć z tego satysfakcję. Jeśli mu się to nie udaje, najczęściej rezygnuje przy pierwszej nadarzającej się okazji. Nauczyciel to zawód bardzo wymagający, ale też mogący przynieść wiele radości.

Tworzenie planu lekcji nie musi zajmować wielu dni. Dzięki Horarium, internetowej platformie do automatycznego tworzenia planów lekcji, cały proces można skrócić nawet o ponad 90%. Narzędzie uwzględnia wymagania dotyczące nauczycieli, klas i sal, a następnie automatycznie wyszukuje rozwiązanie najlepiej dopasowane do potrzeb szkoły.