Polska musi podjąć natychmiastowe działania na rzecz zwiększenia zatrudnienia młodzieży – wynika z raportu Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) na temat sytuacji absolwentów szkół i uczelni wchodzących na rynek pracy w krajach członkowskich organizacji. Na tle innych krajów wypadamy bardzo słabo, a co roku bezrobotnych absolwentów szkół przybywa.
Dwa miesiące wakacji oraz satysfakcja z pracy z dziećmi i młodzieżą, to zdaniem nauczycieli właściwie jedyne pozytywne aspekty pracy w tym zawodzie. Z ankiety, przeprowadzonej przez portal Pracuj.pl wynika, że mimo ogólnego zadowolenia z pracy, połowa nauczycieli myśli o przekwalifikowaniu się. Czy bycie nauczycielem to jeszcze misja, czy zawód, jak każdy inny?
Edukacja artystyczna i kulturalna zdaje się być w szkołach
niedoceniana: mała liczba godzin, trudności z ocenianiem pracy uczniów, słaba współpraca z ośrodami kultury. A przecież to także przedmioty artystyczne
kształtują w uczniach kreatywność, umiejętność myślenia abstrakcyjnego
oraz wiele zdolności, które przydają się w życiu
osobistym i zawodowym.
Czy polskie przysłowie: „czego się Jaś nie nauczy, tego Jan nie będzie
umiał”, sprawdzi się i tym razem? Fundacja Kronenberga przy Citi
Handlowy opublikowała wyniki badania „Postawy Polaków wobec
oszczędzania”. Zostało ono przeprowadzone we wrześniu w ramach akcji
Tydzień dla Oszczędzania 2009 i obrazują stan wiedzy finansowej
Polaków. Niestety, nie mamy czym się pochwalić.
Współczesny uczeń stawia wysokie wymagania nauczycielom, jeśli chodzi o
skuteczność nauczania. Przede wszystkim nie potrafi zaakceptować
monotonnego i usypiającego wykładu od czasu do czasu wzbogacanego jakąś
ilustracją. Dziś uczniowie są osobami dynamicznymi –
potrzebują szybkiego toku lekcji i różnorodnych metod, które wzbudzą ich zainteresowanie danym
zagadnieniem.
Polscy rodzice nie wiedzą, kim są ich dzieci, co jest dla nich ważne i
czym się zajmują w wolnym czasie. Chociaż są najczęściej zadowoleni ze
szkoły, do której uczęszczają ich dzieci, i raczej nie przejmują się
ich edukacją szkolną - wynika z badania rodziców przeprowadzonego w
ramach IV edycji programu społecznego „Szkoła bez przemocy“.
Szkoła jest niezbędna w edukacji każdego człowieka. Z
tym zgodzi się z pewnością większość rodziców i
pedagogów. Czy jednak wiemy, kiedy maluchy są gotowe, aby
zasiąść w szkolnej ławie? Na
podstawie ośmioletnich badań naukowcy doszli do wniosku, który
większość z nas wyczuwa intuicyjnie: zbyt wcześnie rozpoczęta edukacja
szkolna może dzieciom zaszkodzić.
Polska musi podjąć natychmiastowe działania na rzecz zwiększenia zatrudnienia młodzieży – wynika z raportu Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) na temat sytuacji absolwentów szkół i uczelni wchodzących na rynek pracy w krajach członkowskich organizacji. Na tle innych krajów wypadamy bardzo słabo, a co roku bezrobotnych absolwentów szkół przybywa.
Dwa miesiące wakacji oraz satysfakcja z pracy z dziećmi i młodzieżą, to zdaniem nauczycieli właściwie jedyne pozytywne aspekty pracy w tym zawodzie. Z ankiety, przeprowadzonej przez portal Pracuj.pl wynika, że mimo ogólnego zadowolenia z pracy, połowa nauczycieli myśli o przekwalifikowaniu się. Czy bycie nauczycielem to jeszcze misja, czy zawód, jak każdy inny?
Edukacja artystyczna i kulturalna zdaje się być w szkołach
niedoceniana: mała liczba godzin, trudności z ocenianiem pracy uczniów, słaba współpraca z ośrodami kultury. A przecież to także przedmioty artystyczne
kształtują w uczniach kreatywność, umiejętność myślenia abstrakcyjnego
oraz wiele zdolności, które przydają się w życiu
osobistym i zawodowym.
Czy polskie przysłowie: „czego się Jaś nie nauczy, tego Jan nie będzie
umiał”, sprawdzi się i tym razem? Fundacja Kronenberga przy Citi
Handlowy opublikowała wyniki badania „Postawy Polaków wobec
oszczędzania”. Zostało ono przeprowadzone we wrześniu w ramach akcji
Tydzień dla Oszczędzania 2009 i obrazują stan wiedzy finansowej
Polaków. Niestety, nie mamy czym się pochwalić.
Współczesny uczeń stawia wysokie wymagania nauczycielom, jeśli chodzi o
skuteczność nauczania. Przede wszystkim nie potrafi zaakceptować
monotonnego i usypiającego wykładu od czasu do czasu wzbogacanego jakąś
ilustracją. Dziś uczniowie są osobami dynamicznymi –
potrzebują szybkiego toku lekcji i różnorodnych metod, które wzbudzą ich zainteresowanie danym
zagadnieniem.
Polscy rodzice nie wiedzą, kim są ich dzieci, co jest dla nich ważne i
czym się zajmują w wolnym czasie. Chociaż są najczęściej zadowoleni ze
szkoły, do której uczęszczają ich dzieci, i raczej nie przejmują się
ich edukacją szkolną - wynika z badania rodziców przeprowadzonego w
ramach IV edycji programu społecznego „Szkoła bez przemocy“.
Szkoła jest niezbędna w edukacji każdego człowieka. Z
tym zgodzi się z pewnością większość rodziców i
pedagogów. Czy jednak wiemy, kiedy maluchy są gotowe, aby
zasiąść w szkolnej ławie? Na
podstawie ośmioletnich badań naukowcy doszli do wniosku, który
większość z nas wyczuwa intuicyjnie: zbyt wcześnie rozpoczęta edukacja
szkolna może dzieciom zaszkodzić.
