4500 uczniów, 450 nauczycieli i dyrektorów z 75 wzorcowych szkół z
Wielkopolski miało okazję poznać i docenić zalety uczenia się i
nauczania metodą projektów. Tysiące multimedialnych lekcji,
wykorzystanie internetowej platformy edukacyjnej, większa wiara w uczniów, ich pomysłowość i
kreatywność – to wybrane efekty programu e-Szkoła
Wielkopolska – Twórczy Uczeń.
Jak się uczysz, tak umiesz
4500 uczniów, 450 nauczycieli i dyrektorów z 75 wzorcowych szkół z
Wielkopolski miało okazję poznać i docenić zalety uczenia się i
nauczania metodą projektów. Tysiące multimedialnych lekcji,
wykorzystanie internetowej platformy edukacyjnej, większa wiara w uczniów, ich pomysłowość i
kreatywność – to wybrane efekty programu e-Szkoła
Wielkopolska – Twórczy Uczeń.
Zazwyczaj przestrzenie edukacyjne projektowane są – niestety – bez udziału tych najbardziej zainteresowanych, czyli uczniów. A szkoda, bo środowisko, w którym się uczymy, wpływa istotnie na efektywność nauki. Niedługo
przekonamy się, jak mogą wyglądajć wymarzone klasy , stworzone przez uczniów
w III edycji ogólnopolskiego konkursu plastycznego 
Ekonomiczne zmagania gimnazjalistów biorących udział w programie 
Teraz chyba nikt nie może powiedzieć, że edukacja ekonomiczna jest nudna. Prowadzenie własnej firmy, problem dziury budżetowej, udział w wyborach
czy też wpływ gospodarki socjalistycznej na współczesną Polskę - to
tematy drugiej edycji konkursu na komiks i animację o tematyce
ekonomicznej organizowanego przez Fundację FOR we współpracy z Bankiem
Zachodnim WBK.
Czy edukacja obywatelska może przyczynić się do zwiększenia spójności społecznej? Na to
pytanie odpowiedzi szukali uczestnicy europejskiej sieci organizacji
zajmujących się edukacją obywatelską, którzy spotkali się na początku
grudnia w Wilnie podczas międzynarodowej konferencji NECE - Networking European
Citizenship Education.
Edukacja ekologiczna może być świetną okazją do praktycznych działań,
które rozwijają u uczniów szeroki zakres umiejętności, np. współpracy w grupie, planowania, komunikacji i innych. Wymyślenie i
przeprowadzenie autorskich projektów uczniowskich może przynieść o
wiele więcej korzyści niż cały cykl zajęć prowadzonych w klasie
szkolnych. Warto być „Aktywnym z natury”.
Ostatnie komentarze